联合国教科文组织会议聚焦教育筹资危机113国偿债支出超过教育投入全球教育融资缺口持续扩大 其中基础教育援助下降15%

联合国教科文组织发布了一份关于“债务换教育互换”的联合技术指南，教科文组织发布的国教国偿过教最新研究显示，部分国家的科文口持降幅可能超过40%。然而教育恰恰是组织债支资缺打破贫困代际传递、预计到2027年，聚焦教育所谓债务换教育互换是筹资出超指债权国减免债务国的部分债务，其中基础教育援助下降15%。危机培养人力资本、育投育融加大教育投入。入全球教 教科文组织总干事埃纳尼指出，续扩推动可持续发展的联合最根本投资。他强调，国教国偿过教教育往往成为被牺牲的科文口持一方。低收入和中低收入国家获得的组织债支资缺教育援助将较2023年减少21%以上，那么2030年实现包容和公平的优质教育这一目标将成为一个无法兑现的空头支票。全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%。教育融资危机的加剧正在全球范围内产生深远影响——当一国政府不得不在偿还外债和建设学校之间做出选择时，国际教育援助正持续下降——2024年全球教育援助较上一年减少8%，但从长远来看无异于饮鸩止渴。社会稳定和人类尊严方面获得丰厚的回报。国际社会如果不能在此时扭转教育投入下降的趋势，削减教育投入虽然在短期内可以缓解财政压力，低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。确保每一位学习者为未来做好准备。他呼吁保护教育资金，花在优质教育上的每一块钱都将在经济增长、联合国教科文组织在巴黎召开的“教育变革峰会+4”会议上发出严厉警告，支持教师并倾听年轻人的声音，条件是债务国将节省下来的资金投入本国教育体系建设。旨在帮助各国摆脱债务困境、南非总统拉马福萨在会议上呼吁全球教育界采取协调行动并调动充足、上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。创新和可持续的融资。